Repartición de cubrebocas, ejecución

 Como continuación de lo planteado en mi planeación de este proyecto, llegó el día de ponerme en acción, por lo que imprimí varias copias de la infografía que hice acerca del uso de cubrebocas para repartir a cuantos vecinos pudiera. Por otra parte, compré un par de paquetes de cubrebocas, de manera que una vez que terminara de explicar les  diera uno para complementar y así dar un servicio y ayuda. A partir de esto, debo decir que me sentí un poco nervioso realizando esta actividad, pues no sabía si me iban a poner atención, si iban a estar dispuestos a escuchar los rápidos puntos o si les interesaría, sin embargo, me encontré con que varios de mis vecinos aceptaron escucharme con amabilidad, e incluso hubo algunos que encontraron algún que otro dato interesante hasta el punto de que quisieron preguntarme cosas, lo que me dice que si les interesó y si atendieron lo que decía. A pesar de ello, hubo un inconveniente con un vecino, pues aunque sí se dispuso a escuchar mi explicación, se empeñó en refutar lo que yo le exponía, ya que él afirmaba que los cubrebocas eran de poca utilidad realmente. Ante esto, decidí no darle muchas vueltas al asunto y retirarme rápidamente para no causar problemas. 

A partir de esta actividad, me doy cuenta que el problema en no cumplir con medidas básicas de salud y seguridad, no siempre se deben a la falta de voluntad por hacerlo, sino más por la desinformación, algo que creo que con actividades como la que hice, pero a mayor escala puede resolverse y mejorar drásticamente la situación en la que el mundo se encuentra. 

Repartición de cubrebocas (planeación)

 Para este periodo quise realizar un proyecto, sin embargo me costaba idear algo eficaz, a causa de que en mi hogar la pandemia y la cuarentena se están tomando con bastante seriedad y no quería realizar una actividad que perjudicara ese sistema que habíamos estado manejando en mi casa. Por ello, me puse a analizar necesidades o algo en lo que pudiera ayudar un rango pequeño de distancia, y encontré que varios de mis vecinos tienen la mala costumbre de convivir entre ellos y salir sin cubrebocas, algo que puede perjudicarlos y dañar su salud en estos tiempos, por ello pensé que mi proyecto podría incluir exponer aquí en mi fraccionamiento los beneficios que trae en estos tiempos de pandemia usar cubrebocas. Para esto, diseñe unas pequeñas infografías que contuviera en puntos precisos los beneficios de usar cubrebocas, de manera que más tarde pudiera repartirlos. 

A partir de esta actividad, me doy cuenta que a veces nosotros mismos nos limitamos, pues no era necesario pensar en una actividad muy lejana o que requiriera salir mucho, sino que a veces incluso frente a nuestras narices hay oportunidad de hacer un cambio, solo es cuestión de analizar. Sin embargo, algo que tal vez pudiera mejorar de esta parte de mí proyecto puede ser la cuestión de diseñar la infografía, pues me parece que mis habilidades de diseño no son las más desarrolladas, pero creo que con mi experiencia de esta actividad puedo aprender de esto

Clases de matemáticas

Esta actividad nace del hecho de que varios de mis compañeros de año están comenzando sus procesos de admisiones en las universidades que desean, procesos los cuales generalmente incluyen un examen, que, su vez llega a contener una amplia variedad de conocimientos matemáticos que hemos vistos lo largo de la preparatoria, por lo que varios de nosotros hemos tenido que repasar y estudiar varios de estos temas. Por otra parte, me atrevo a afirmar que soy bastante habilidoso en la materia y no se me dificulta mucho, por lo que me pareció buena idea apoyar a una de mis compañeras a prepararse para uno de sus exámenes. Asimismo, el poder explicar un tema me ayuda a mí para estudiar también, ya que habla de nivel de entendimiento.

A partir de ello, comprendo que puede ser difícil transmitir conocimiento por una parte, debido a la manera en que se debe estructurar una explicación bien hecha, y por otra parte, de manera que siempre se mantenga la tolerancia y se brinde la mayor cantidad de apoyo.

A pesar de esto, siempre creo que puedo mejorar mi tolerancia, ya que por mi personalidad es algo que se me llega a dificultar en ciertos puntos, sin embargo el ejercicio de este en actividades como esta me pueden ayudar a mejorar para aplicarlo en mi vida diarias 

Repartición de sandwiches (entrega)

 A partir de la reflexión anterior, una vez que se llegó a un planteamiento adecuado de cómo se iba a realizar la actividad sin ponernos en riesgo, llegó el día de ponernos en marcha. En primer lugar, lo primero en lo que ayudé en el proyecto de mi compañera fue a hacer los sandwiches en primer lugar y a envolverlos, algo que con vergüenza admito que no había hecho antes, por lo que, a pesar de lo banal de la esa parte de la actividad, puede extraer que aún para las cosas más pequeñas puede haber falta de experiencia. Después, y una vez acabados los sandwiches, salimos a buscar gente y grupos cerca de lugares donde nos pudiéramos detener a entregarlos, sin embargo nos encontramos con que, por alguna razón, no encontrábamos gente a la cual dárselos, pero obviamente nosotros íbamos con un objetivo claro y teníamos la intención de cumplirlo, lo que hizo que la actividad durara un poco más de lo esperado, pero cumpiendo las expectativas. A partir de esta actividad me quedo con algo muy importante, y es que no importan las circunstancias, siempre va a haber necesidad, y esto lejos de ser algo malo, yo prefiero verlo de manera que siempre que haya necesidad hay

Repartición de sandwiches (Planeación)

 En esta actividad, que parte del proyecto desarrollado por mi compañera Regina Osorio Martínez, se planteó hacer cierta cantidad de sándwiches y repartirlos a personas con la necesidad, sin embargo la actual situación de pandemia dificulta el desarrollo de esta de manera que no pusiéramos en riesgo nuestra salud, a lo que mi compañera optó por limitarnos a repetirlos mientras seguíamos dentro de un automóvil y tomando las medidas sanitarias adecuadas. 

A partir de esto, me doy cuenta cómo tenemos que adaptar nuestras formas de ayudar a las situaciones y problemáticas que se nos presentan, pues la idea que mi compañera propuso era bastante buena y parecía bien estructurada, y aunque es cierto que pudimos habernos resignado por el obstáculo que significaba la crisis sanitaria y pensar en otro proyecto, lo cierto es que considero que adaptar nuestras propuestas desarrollar mejor nuestras habilidades, sobretodo porque logramos llegar a una solución pertinente de manera que pudiéramos brindar ayuda y cubrir una necesidad que algunas personas no dejan de tener a pesar de la pandemia. 

Algunos aspectos a mejorar en esta actividad pueden ser mi participación en la planeación, ya que tenía muy claro que quería apoyar a mi compañera, pero sin olvidarme de que este era su proyecto, por lo que al momento de apoyarla en la planeación se me dificultó aportar ideas, no tanto por no tener disposición, sino por el aspecto creativo y resolución de problemas, algo que podía mejorar para futuras actividades.

Position paper

 A partir de mi reflexión anterior, al realizar las actividades que engloban el KMUN del kipling, se adquieren bastantes experiencias y conocimientos que van desde la habilidad de investigar correctamente, hasta alcanzar una argumentación eficiente, lo explorado en esta actividad sería el punto medio entre lo anterior, una position paper, que es el resultado de una minuciosa investigación, de manera que se estructure correctamente para resaltar puntos importantes para el debate y de esta forma desarrollar las propuestas que personalmente se consideren pertinentes según el comité. A partir de esto, siento que esta actividad me ayuda a mejorar mis habilidades de redacción, pues hay que mantener una estructura eficiente con tal de que se logre una postura adecuado; además, mejora habilidades de argumentación, ya que, a pesar de que no es una presentación oral de los puntos a defender, si se plantean, y se debe hacer casi tal cual se va a hacer en el debate. 

A partir de lo anterior considero que gracias a mis varios años de experiencia realizando todo el proceso para el KMUN, me he dado cuenta de que he evolucionado, ya que en mi primer año me parecía bastante complicada la estructuración de un position paper, ahora, a pesar de que comprendo su complejidad, me parece más sencilla de entender y creo que pude hacerla con mayor eficacia así como en menos tiempo. A pesar de esto, siempre se puede mejorar un position paper, más aún dependiendo del tema, por lo que esperaré a las indicaciones de mi profesor para comprenderlas

KMUN (investigación)

 El modelo de las naciones unidas del Kipling (KMUN jr.) es una actividad de debate entre alumnos de varios grados que por detrás lleva un extenso y específico proceso de investigación acerca de los aspectos que engloban el tema a tratar. El primer paso antes de una estructuración adecuada de lo que se expondrá en el debate, compuesto por un position paper, se debe realizar una investigación que incluye lectura de noticias, historia, artículos de opinión, etc., de manera que estemos informados acerca del tema y de nuestro país para así actuar como éste el día del debate. Dado que llevo ya varios años realizando el proceso de preparación para el KMUN, y este es mi último año realizandolo, he reflexionado acerca de todo lo que me ha estado dejando esta actividad, pues a  mi parecer esta actividad deja bastantes cosas que se pueden aplicar a tantísimos ámbitos de la vida, aunque en esta reflexión me centraré en el aspecto de investigación, ya que la exigencia de esta actividad me ha motivado a ser más minucioso con mis búsquedas de información, de manera que he logrado mejorar mis habilidades de investigación. Por otra parte, considero que muchas veces no nos preocupamos lo suficiente de las problemáticas actuales, por lo que pienso que el proceso de investigación del KMUN crea cierto nivel de conciencia acerca de los problemas que preocupan al mundo. Por otra parte, siento que podría mejorar un poco mi forma de investigar y estructurar mejor. Sin embargo, siento que mi ejecución en este aspecto es buena.

Video “We are the world”

Esta actividad consistió en ver un video de varios estudiantes de todo el mundo haciendo un cover de la canción “We are the world”. Aunque fue una actividad breve, me parece que en cinco minutos transmite bastante, principalmente algunos de los principios en lo que el IB, CAS, e incluso la escuela en sí se rige, entre los que puedo destacar diversidad, identidad, unidad, integridad y audacia, y a partir de esto podemos entender que el IB une a las culturas de manera en que el aprendizaje y su aplicación se impregne en nuestras culturas y al final del día seamos un mundo más unido, porque si algo caracteriza a este sistema es su globalidad.

A partir de esto, me pongo a pensar a la clase de escuela a la que pertenezco y lo afortunado que soy de hacerlo, pues el IB representa no una, sino varias culturas y nos permite integrarnos a un sistema donde podemos pertenecer a algo más grande, y conocer varias culturas. A parte de esto, creo que el video expresa la nueva sociedad que ha emergido en la que jóvenes de todo el mundo pueden relacionarse tan fácil, y el IB representa una herramienta para eso, y tomando en cuenta CAS y el propio sentido de la canción, se relaciona de manera que los jóvenes y el servicio a la comunidad representan el futuro del mundo.

Teatro en línea

 Una de las actividades que ya practicaba y se vio afectada por la cuarentena fue teatro, ya que en un principio fue difícil organizar todos los aspectos de actuación, coreográficos y musicales, pues estos se suelen apreciar totalmente de forma presencial, sin embargo, una vez organizada la manera en que seguiríamos montando la obra. A partir de esto es que me empecé a dar cuenta todo lo que se esfuerzan los directivos y productores de la obra en organizar, pues no es hasta que hubo la posibilidad de que ya no se hiciera que pude ponerme a pensar y apreciar todo el trabajo que hacen, porque presencialmente admito que no me daba el tiempo de pensar en todo lo que hacen y ahora solo me queda agradecerles que encontraron una manera de adaptar el taller en estas circunstancias.

A su vez, al principio me costó adaptarme al formato en línea de las clases, y sinceramente no me gustaban del todo, pero conforme fuimos avanzando y descubriendo nuevas formas de agilizar el progreso y ensayo de la obra, me di cuenta que este formato puede funcionar correctamente y brindarme la misma satisfacción que me trae de manera presencial. Esto me pone a pensar que no es en sí ir a la escuela a ensayar lo que me gusta, sino el teatro en sí, y como es algo que realmente me gusta hacer he sido capaz de adaptarme y seguir disfrutando, lo que me deja que no importan las circunstancias si realmente hago lo que me gusta.

Sacar a mis perros a pasear

 Otra de las actividades que realicé durante esta cuarentena fue pasear a mis perros, ya que, previo a la pandemia, un paseador venía varias veces a la semana a pasearlos, sin embargo, desde etapas tempranas de la crisis mi madre optó por suspender los servicios del paseador, Con lo que mis perros poco a poco se veían más tristes, a lo que yo y mi hermana decidimos salir a pasearlos, algo que sinceramente no acostumbramos. Gracias a ello, he logrado convivir con mis mascotas más durante esta cuarentena, pues si jugaba ocasionalmente con ellos pero pasearlos prácticamente nunca, y creo que a ellos también les ha dado más confianza en mí de la que ya me tenían así como aprecio, y sumado a esto está la parte de hacer ejercicio, ya que caminar tanto tiempo intentando controlar a dos animales relativamente grandes si ha llegado a ser cansado físicamente. 

Por otra parte, esta actividad me ha gustado, porque por una parte he podido convivir más con mis mascotas y conectar con ellos de una manera más completa, porque si algo es cierto es que a pesar de que estaban ahí siempre y les iba a dar de comer y como dije a veces jugaba con ellos, realmente no nos damos de conocer verdaderamente a nuestras mascotas, y lo cierto es que un perro no requiere solo que lo mantengan, sino que también requiero profundo amor, y eso algo que creo que he podido darles a mis perros cada día que los saco a pasear y juego con ellos, y eso algo que aprecio bastante. Sin embargo, algo que podría mejorar es encontrar más tiempo para ello mientras estoy cursando la escuela, pues ocupo mucho tiempo en tareas.

Andar en bicicleta

Durante esta cuarentena, he tratado de aprovechar el tiempo de confinamiento para intentar cosas nuevas, entre esas cosas, fue andar en bicicleta. A pesar de que si sabía andar en bicicleta, hacía años que no lo hacía y nunca lo había hecho con frecuencia, desaprovechando así la bicicleta que tenía. A partir de esto, al principio me sentí nervioso, pues pensaba que se me había olvidado, pero ya en la práctica se sintió bastante agradable, pues mi actividad física la había limitado a mi propia casa. Sumado a esto, considero que las habilidades con las que empecé esta actividad (comparables a las que tenía a los 11 años que aprendí) han ido mejorando y con ello mi condición física, y por otra parte, me logra distraer de las difíciles circunstancias en las que vivimos hoy en día.

A su vez, creo que esto me deja pensando en todas las cosas que dejamos de hacer por tiempo u otras circunstancias y que realmente disfrutamos pero no solemos apreciar. Muchos solemos asociar la bicicleta como un deporte o como un juego para niños, y aunque es cierto, creo que andar en bici, sea donde sea, puede ser bastante liberador y relajante, por lo que yo me quedo con que hay cosas que, por más banales que parezcan, no debemos dejar de hacer porque un día si lo volvemos a hacer y nos gusta vamos a arrepentirnos no haberlo dejado tanto tiempo. Hoy en día, me encuentro bastante satisfecho de realizar esta actividad una vez a la semana (por las circunstancias sanitarias) y pienso que el retomar antiguas actividades o costumbres que pensábamos que ya no necesitábamos puede ser bastante refrescante. 

Tocar guitarra (1-2 horas diarias)

Una de las actividades que más practico es tocar guitarra tanto eléctrica como acústica, incluso asisto a la orquesta de guitarras de la escuela, sin embargo con la cuarentena me he limitado más que nada a practicar lo que ya se. A pesar de ello me topé con algo muy interesante, pues yo tenía muy definidos los límites de mis habilidades al tocar, y por ello no me arriesgaba a tocar canciones que consideraba “difíciles”, pero con la cuarentena he podido explorar más mis habilidades y me he dado cuenta que mis habilidades de cuando definí aquellos límites ha incrementado bastante y que ahora puedo tocar melodías mucho más complejas de las que ya tocaba y puedo expandir más mis habilidades.

A partir de esto me di cuenta que durante mucho tiempo me quede estancado en una zona de confort y sin saberlo, la práctica me dio habilidad, pero por no querer arriesgarme no lo supe hasta ahorita, por ello aprendí que muchas veces, especialmente en mis talentos, no tomo en cuenta mi verdadera capacidad y prefiero quedarme en lo seguro y con esto me doy cuenta que a veces debo ir por más y tal vez sin saberlo se me facilite tanto como lo seguro, y sin duda esto me motiva aún más para seguir practicando mi instrumento pero ahora exigiendo más de mí mismo. Aun así, considero que siempre hay aspectos de técnica qué puedo mejorar, pues mis conocimientos musicales son en su gran mayoría empíricos con lo que tal vez pueda aprender algo de técnica y teoría para reforzar mis habilidades.

Clases de mate (desde 20-4 de Marzo)

Bajo el contexto de la cuarentena las algunas clases el entendimiento completo de algún tema puede llegar a dificultarse, además que los parciales ahora tienen un peso mayor a la calificación bimestral. Tal es el caso con la materia de matemáticas, donde, si bien no he tenido prácticamente ningún problema en la comprensión de los temas, mi compañera Regina si, a lo que he optado por explicarle los temas que vemos en clase para que en sus parciales tenga una buena calificación, todo con un orden estructural que considero le va a apoyar más. Además de la solidaridad que tengo al apoyar a mi compañera, creo que esta actividad me ayuda a repasar lo mismo que ya se de matemáticas y así reforzarlo para los parciales, así como a mejorar mi tolerancia y capacidad de explicar, pues explicar un tema puede llegar a ser más difícil de lo que parece.

Por otra parte, con esta actividad me ayuda a ponerme en los zapatos de alguien más, pues es cierto que a mi rara vez me dificulta la comprensión de algo y por lo mismo en menos ocasiones aún tengo la solidaridad y la disposición de ayudar a alguien en ellos, pero con la cuarentena me he propuesto a hacer cosas nuevas y desarrollar este tipo de solidaridad ha sido algo de eso y he comprobado que también me trae beneficios a mí. A pesar de ello, creo que todavía tengo área de oportunidad en mi paciencia y tolerancia porque a veces llego a ser duro con tal de que mi compañera entienda.

20 de abril	Explicación propiedades de los logaritmos
22 de abril	Explicación ecuaciones MAK (ecuaciones 12 y 21 de tarea)
24 de abril	Terminar explicación Mak
27 de abril	Explicación ejercicios I-III guía  mate (III-15 y 16 de tare)
29 de abril	Explicación últimos ejercicios de la guía
4 de mayo	Último repaso antes del examen

Semana Anahuac (semana 24-26 de Febrero)

Otra de las actividades realizadas fue la semana Anahuac, en la cual varias escuelas compiten entre si v os de deportes, todo esto en la Universidad Anahuac y aunque no tuve la oportunidad de competir en ningún deporte la escuela nos dio la oportunidad de asistir como animación para los equipos. De esta actividad me quedo con bastante, pues en pocas ocasiones se ve a una buena parte de los alumnos de la escuela Unidos por algo, que este caso era una victoria, incluso los que no competimos en un deporte u equipo, nos empeñabamos en demostrar todo nuestro apoyo a los jugadores de cada partidos que presenciamos , y por ello hubo un punto en que todos se sentían con algo en común. Por otra parte, y algo alejado del ámbito deportivo, estuve una semana en un ambiente universitario, algo que me pone a reflexionar y a plantearme que quiero hacer de mi vida, y en ese aspecto que que también me ayudó el pasar una semana ahí. 

Me parece que este tipo de eventos, más allá de ser una simple serie de competiciones entre escuelas, simboliza lo que cada escuela deja a sus alumnos en cuestión, de esfuerzo, cooperación, solidaridad y sobretodo unión, y creo que la escuela, a través de los estudiantes que asistimos, demostró que alcanza muy buen rendimiento en estos aspectos y en lo deportivo por su parte. Sin embargo, creo que puedo mejorar el hecho de centrarme a lo que voy, pues no siempre estuve viendo los partidos. 

Cuarentena (a partir del 15 de marzo)

Este año se está sufriendo una de las más grandres crisis sanitarias de todos los tiempos, causada por el COVID-19, a lo que Mexico, así como la gran mayoría de los países del mundo reaccionaron imponiendo una cuarentena en la población con vastantes restricciones de salida al exterior. En este contexto estoy sorprendido e impactado de que esto haya acontecido, pues es cierto que la mayoría no esperábamos que esto llegara a tal alcance y realmente te hace darte cuenta de lo que la naturaleza puede hacer, ya que ni las más grandes potencias estaban preparadas para tal crisis y la mayoría de las acciones que se han tomado han sido improvisadas. Por ello, he de decir que me siento algo asustado por la situación pues no parece haber mejora, pero por otra parte el alejarse socialmente hace que uno tenga más tiempo de plantearse aspectos de su vida personal.

De igual forma, las clases en línea han sido una medida bastante más efectiva de lo que personalmente me esperaba y creo que mi año escolar no se está viendo afectado por la crisis por lo mismo. Y como ya dije esa situación me da más tiempo de convivir con mi familia, conocerme a mi mismo, intentar cosas nuevas, etc. por lo que creo que una vez acabado esto puedo tomar en consideración todo lo que he pensado y logrado esta cuarentena para aplicarlo en mi vida diaria. Sin embargo, creo que puedo mejorar el hecho de la confianza pues me preocupo mucho por el futuro de la situación.

Fonomimicas: semifinal (12 de marzo)

Parte crucial de la actividad de fonomimicas es la semifinal, en la que los alumnos presentan el producto más completo que puedan ofrecer de acuerdo a su producción y ensayos, y a partir de ello, serán calificados por jueces y los mejores clasifican a la ronda final. En este contexto, la presión a estas alturas es bastante grande, pero con ello el esfuerzo lo es más, algo que me quedó muy claro, porque durante la última semana antes de la semifinal los ensayos fueron más duros y frecuentes y nos centramos en su mayoría a lograr la mayor cantidad de mejoras posibles en lo ya previamente ensayado, aunque por otra parte se siente claramente un ambiente muy apresurado y saturado por lo mismo, a lo que me sentí con muchos nervios y presión en cierto punto.

A su vez, me parece que a pesar de todo, nuestra interpretación alcanzó lo que nosotros esperábamos aunque tal vez sin superarlo, pero por desgracia las circunstancias actuales de cuarentena no permitió que se nos revelaran los finalistas, sin embargo, considero que a estas alturas no importa, porque tanto yo como mi grupo sabemos lo que todo el esfuerzo detrás de ello valió y nuestra interpretación nos gustó, algo que no cambiaría si pasamos de ronda o no. A pesar de ello, creo que nuestros nervios y emoción combinados nos tuvieron alterados aquel día y causó que en la interpretación se dieran algunos errores, aunque diría que ligeros, por lo que pienso que para futuras experiencias de este tipo tanto yo como mis compañeros podemos confiar un poco más o tranquilizarnos para optimizar el resultado.

Fonomimicas: ensayos (gran parte del primer periodo)

Las fonomimicas es una actividad ya casi tradicional en la escuela, en la que cada grupo de preparatoria escribe, produce y actúa una obra, con la ligera diferencia de que los diálogos en las presentaciones son grabados, todo esto esto hecho por los propios alumnos con una asesoría ocasional del profesor de teatro. Esta actividad me deja sobretodo el trabajo en equipo y la unión como grupo, pues es un trabajo colaborativo de todo el salón el sacar adelante esta actividad y tener la posibilidad de ganar el concurso. Así mismo, me sentí bastante integrado en la actividad pues creo que en el ámbito escolar nuestro salón se siente disperso y con poca comunicación entre nosotros, sin embargo esta actividad me parece que ayuda a romper esas barreras y crear distintos tipos de convivencia.

Por otra parte, esta actividad me pareció desgastante, ya que llegamos a puntos de alta frecuencia de ensayos y cada vez con mayor exigencias y presión con la cercanía de la semifinal, pero una vez más creo que este esfuerzo común es lo que une al grupo que a pesar de la competencia y del ámbito escolar, es el significado verdadero de este tipo de actividades. Por ello, aprendí que el esfuerzo y un objetivo es lo que puede ayudar a unir a un grupo de personas y tal vez tener éxito en ello, sin embargo creo que un punto de mejora para mi y el grupo en general podría ser el compromiso y la organización.

Tercera visita VIFAC

Mi tercera visita a la institución de VIFAC fue diferente, pues esta vez el bazar ya había acabado, sin embargo yo y mis compañeros con los que hago la actividad, se nos asignaron otras actividades en las cuales pudimos apoyar, que en su mayoría fue hacer orden e inventario de despensas y donativos. En esta nueva etapa de la actividad me sentí diferente, pues el carácter de la actividad fue algo diferente a lo que estábamos haciendo antes, pero aún así pude apreciar que la institución lleva una organización muy específica, sin embargo que no siempre puede llevarla a cabo, pues los donativos y despensas tienen características específicas y se entiende que la institución tiene varias actividades y organizar estos elementos se les dificulta, por lo que es bueno saber que se es útil en este aspecto.

Tomando esto en cuenta, me parece que cada vez aprendo algo nuevo en VIFAC, pues he llegado a identificar varias realidades del mundo de la solidaridad a través de esta actividad, y lo cierto es que lo disfruto bastante, cosas que nunca en mi vida había hecho, como doblar ropa, clasificar pañales, identificar las fichas nutrimentales de los alimentos, entre otras cosas, son algo que, por mundano que parezcan, me llevan a conocer algo nuevo, y eso a través del servicio. Sin embargo, con esto de alguna forma, también puedo notar que vivo en una burbuja, donde no me he arriesgado a conocer el mundo que está allá afuera y a reconocer que hay gente que necesita apoyo, por lo que creo que el continuar con esta actividad me va a servir bastante

Segunda visita VIFAC

En mi segunda visita a VIFAC, una vez más apoye en el bazar que esta misma institución lleva a cabo, aunque esta vez de forma más variada y algo más compleja que en mi visita anterior. En esta actividad me sentí más bajo presión, pues aunque seguíamos acomodando ropa (como en nuestra primer visita), esta vez el bazar ya se estaba llevando a cabo, por lo que teníamos que doblar y acomodar la ropa en su lugar tan rápido como fuera posible con la finalidad de que fuera visible y por ende la gente se la llevara más rápido. De igual forma, me di cuenta que la gente no está solo dispuesta a apoyar con los donativos, sino que también al comprar en el bazar, sabiendo que es por un bien y ayuda mayor.

Por otra parte, asistir a VIFAC cada día me parece más enriquecedor a mi persona, porque ciertamente son un relativo desconocido para lo que envuelve el servicio, y aunque es cierto que empezó siendo para cubrir requisitos escolares, me empiezo a dar cuenta de lo necesaria y útil que puede llegar a ser la ayuda para algunas personas y al final saber que estás haciendo algo bueno por alguien se siente bien, y no de una forma egoísta, sino que te motiva a seguir ayudando porque sabes que haces feliz a alguien o en este caso, vas a apoyar a personas que quieren y pueden ayudar.

Enseñanza de guitarra

Con tal de variar un poco en mis actividades de servicio, opté por comenzar a impartir lecciones de guitarra a una compañera. Aunque es una actividad que ya había hecho, esta la trataré de llevar a cabo con mayor planeación y organización, con tal de aportar un aprendizaje adecuado a mi compañera y que al final le sea útil. Al enseñar a tocar este instrumento, pongo a prueba mi capacidad de paciencia principalmente, pues tengo que entender que mi compañera desconoce todo lo relacionado con la guitarra, por lo que tengo que enseñarle de forma que sea en un ritmo donde ella sea capaz de aprender todo lo que trato de transmitirle, pero también debo encontrar la forma de enseñarle eficazmente de forma que todo el proceso de aprendizaje sea lo suficientemente eficiente.

Analizado esto, pienso que esta actividad, llevada a cabo con cierta formalidad y compromiso, puede dejarme mucho, pues no solo refuerzo mis propios conocimientos acerca de algo que podría decirse que domino, sino que también puedo llegar algo nuevo que pueda enriquecerme como persona a través de la experiencia, pues debo admitir que enseñar algo, no solo guitarra, ya es difícil de por sí, y ahora algo que requiere de tanta precisión y concentración como lo es tocar un instrumento, es algo que se tiene que enseñar a con delicadeza y eficacia, además de con paciencia, de otra manera no habrá forma en que esto funcione, sin embargo creo que si mantengo esta mentalidad y sigo ejecutando lo planeado como he hecho hasta ahorita, puede darse un buen resultado.

Teatro

Si bien ya había hecho una reflexión de mis actividades teatrales anteriormente, me he dado cuenta que la naturaleza de montar una obra es constantemente evolutiva; durante un periodo de tiempo nos dedicamos a aprendernos diálogos y a cantar y durante otro solo hacemos coreografías y actuamos. Anteriormente la mayor aportación de esta actividad a mi persona fue el hecho de intentar algo nuevo que iba contrario a lo que yo consideraba mi personalidad, esta vez la marca que el taller de teatro ha estado dejando en mí se relaciona más con el esfuerzo y el compromiso. A estas alturas del montaje el saber que quiero hacer algo nuevo es lo de menos, cada vez hacemos más cosas y cada vez si dificultan más, y con ello tengo que estar constantemente aprendiendo diálogos, mejorando mi actuación con ayuda de los directores y aprendiendome y ensayar las coreografías.

Con ello, considero que el compromiso y esfuerzo que el taller de teatro exigen de mí y de mis compañeros va a seguir aumentando conforme se acerquen las funciones, y más que presionarme, me motivan a ser mejor en esta actividad que apenas voy conoiendo. Y creo que de igual forma, se va implicando más la cooperación, pues no es solo uno el que tiene que actuar, cantar y bailar bien, sino todos nosotros nos vamos complementando para hacer un producto único, algo que puede complicar más o facilitar las cosas dependiendo de cómo nos desarrollamos nosotros de aquí al final.

Primer vista VIFAC

Debido a la necesidad que tuvimos mi compañera y yo de hacer un cambio de actividad enfocada al servicio, nos topamos con VIFAC, institución en la cual se nos dio la oportunidad de apoyar en el bazar que tienen. En esta actividad me sentí desconocido, porque en primer lugar me topé con un lugar que de verdad quiere apoyar pero necesita ayuda para lograrlo y pienso que podría tener más ayuda de la que ya tiene; en segundo lugar, nos pusieron a hacer una actividad que yo no esperaba que fuera a ser la que iban a requerir que hiciéramos, y fue doblar y apilar ropa, al principio pensé que era algo ridículo que esa fuera la forma en la que querían que ayudaramos, sin embargo, conforme fue avanzando la actividad me di cuenta que realmente podía ser algo que necesitaran aunque yo lo ignorara, y pensándolo bien todo puede ayudarles, así que he retomado con júbilo esta actividad.

Asimismo, esta actividad me pareció muy enriquecedora y esperanzadora, pues aún por el simple hecho de ver toda la ropa apilada y por doblar, uno siente alegría, pues se aprecia que son bastantes las personas que están dispuestas a ayudar a una institución como esta, y la solidaridad que los lleva a donar objetos y ropa. Para mí esta actividad significó salir completamente de mi zona de confort, pues ciertamente no estoy acostumbrado a doblar ropa en mi casa, a lo que me lleva a reflexionar que es bueno que aprenda cosas nuevas a partir del servicio y que desconozco bastantes cosas que debería conocer.

Despensas en minas del coyote

Todos los años en el instituto, se acostumbra hacer una colecta de despensas y becas para los niños en Minas del coyote, ambas formadas por los propios estudiantes, acción que por sí misma ya es de bastante ayuda para esta comunidad; sin embargo la experiencia que más me deja es el hecho de haber apoyado a transportar las despensas al propio lugar donde se encontraban los niños. Esta actividad me hizo sentir privilegiado, pues uno al ir a este lugar puede apreciar las carencias que estos niños y esa comunidad en general tienen, y se entiende porque necesitan de aquellas despensas.

En este sentido, me pareció que esta fue una actividad bastante impactante e interesante, pues tuve la oportunidad de conocer el lugar al que desembocaron los esfuerzos reunidos por los estudiantes, así como apreciar una realidad y un mundo completamente diferente al mío y de esta forma tener un poco de empatía y entendimiento por lo que se vive en algunas partes del país, por lo que creo que esta actividad tuvo un fuerte sentido de solidaridad necesario en mí y en todos los compañeros que me acompañaron y que, en retrospectiva, hace falta en muchos de nosotros. Lo que creo que me faltó fue el hacer esta actividad sin ninguna ambición, pues aunque fui con un objetivo personal, me hizo ver este lugar y la gente para entender que estas cosas se deben hacer desinteresadamente, algo que pienso me deja mucho para futuras acciones y obras y para mi vida en general.